鋼琴是學(xué)其他(tā)樂器的基礎，越早學(xué)獲益越多(duō)——鋼琴是最佳的啓蒙樂器。沒有(yǒu)任何一件其他(tā)的樂器能(néng)夠像鋼琴一樣提供如此豐富的音樂發展。即便是您的孩子以後選擇其他(tā)的樂器，他(tā)對于音樂旋律、節奏以及和聲的感覺将永遠(yuǎn)都不會消失。
越早開始試奏樂感會越好
最新(xīn)的調查研究證明，早期音樂教育會對生理(lǐ)機能(néng)産(chǎn)生積極的影響。1997年2月披露的一項研究表明，尤其是學(xué)齡前鋼琴彈奏可(kě)改善人的大腦，促進抽象思維能(néng)力的開發，由此可(kě)使學(xué)習數學(xué)、自然科(kē)學(xué)、掌握技(jì )術關聯性、甚至是戰略性的思維（如下棋需要的思維）變得簡單化。
威廉康星大學(xué)的弗朗西斯·勞舍博士（Francis Rauscher)以及加利福尼亞大學(xué)的喬頓·肖博士（GordonShaw)還發現學(xué)齡前接受鋼琴與聲樂教育有(yǒu)助于改善大腦的空間——時間概念。這項研究表明，在兒童時期接受鋼琴教育對大腦的開發有(yǒu)直接的影響，因而促進了智力的開發。具(jù)體(tǐ)而言，早期鋼琴彈奏使兒童的大腦産(chǎn)生某種“聯系”，這種聯系将一直存在，而且如果沒有(yǒu)音樂可(kě)能(néng)不會産(chǎn)生。衆所周知，接受了音樂教育的兒童。所開發的能(néng)力，長(cháng)大後仍可(kě)以從中(zhōng)受益。事實表明，鋼琴彈奏确實可(kě)以促進智力開發，您可(kě)以想象一件對于對于你的孩子更有(yǒu)價值的禮物(wù)嗎？
研究是按照如下的方式進行的：
觀察34個孩子上鋼琴課，20個孩子上計算機課，還有(yǒu)24個孩子處于對比觀察狀态。在課前及課後進行了4項與年齡相符的标準測試。其中(zhōng)的一個測試檢驗了他(tā)們綜合的時間——空間推理(lǐ)能(néng)力。沒有(yǒu)發現任何一組的空間識别能(néng)力有(yǒu)明顯的改善，但鋼琴組的兒童空間——時間推理(lǐ)能(néng)力有(yǒu)明顯的改善，盡管控制時間——空間推理(lǐ)能(néng)力的大腦區(qū)域并不是主要控制音樂能(néng)力的區(qū)域，科(kē)學(xué)家們由此得出結論，音樂課就其總體(tǐ)而言可(kě)長(cháng)期改善大腦的關聯能(néng)力。效果是如此的顯著，以至于科(kē)學(xué)家們推測鋼琴彈奏可(kě)促進綜合的學(xué)習能(néng)力。
其他(tā)早期音樂教育的新(xīn)發現
德(dé)國(guó)康士坦茨大學(xué)的科(kē)學(xué)家們研究過9個弦樂器演奏者的大腦。他(tā)們發現這些藝術家控制能(néng)抓東西的手的大腦皮層明顯比不彈樂器的人要發達。這表明：越早開始彈奏樂器，與其相關的大腦皮層越明顯地得到開發。大多(duō)數音樂會級别的音樂家開始接受音樂教育的年齡都小(xiǎo)于10歲。
在波士頓的Bethlsrael醫(yī)院對30位音樂家進行研究的結果很(hěn)有(yǒu)意思，他(tā)們具(jù)備絕對好的聽力，即能(néng)識别彈奏的單個音符的能(néng)力。人們發現，他(tā)們的大腦左半球明顯增大，所有(yǒu)這些音樂家都在8歲前開始接觸音樂。如果兒童決定在10歲或更晚些時候開始彈奏樂器，則充分(fēn)開發廳裏的可(kě)能(néng)性将會非常小(xiǎo)。
在杜塞爾多(duō)夫Heinrich-heine大學(xué)的另一項研究指出，音樂理(lǐ)解的過程可(kě)激發和促進語言和邏輯思維。
研究同樣還發現，所有(yǒu)的兒童有(yǒu)與生俱來的音樂潛能(néng)，例如兩個月的嬰兒可(kě)聽出其母親以前曾哼唱過的歌聲的音高、強度和旋律。4個月的嬰兒還可(kě)以聽出音樂的節奏。如果不加以開發，則随着兒童年齡的增長(cháng)，這些音樂能(néng)力會越來越多(duō)地丢失。這是神經系統的原因：約在11歲時，例如識别音高及節奏的神經細胞開始關閉。研究還發現，在語言以及數學(xué)的測試中(zhōng)，接受音樂課教育及彈奏音樂的學(xué)生比對彈奏音樂不感興趣的學(xué)生能(néng)入的更好的成績。
永恒的禮物(wù)
如果你的孩子在成長(cháng)過程中(zhōng)彈奏樂器、甚至合奏、自己舉辦(bàn)小(xiǎo)型音樂會或參加比賽，會享受年輕的音樂人之間的友誼，這種友誼經常會保持很(hěn)久。鋼琴還可(kě)稱為(wèi)十幾歲孩子喧鬧生活中(zhōng)的穩定因素，通過彈奏鋼琴而形成的鎮靜以及自信使得孩子成年後也會從中(zhōng)受益——無論是職業方面還是私人生活方面。可(kě)能(néng)您的孩子甚至有(yǒu)長(cháng)長(cháng)的音樂天賦。那麽您的孩子在今後的工(gōng)作(zuò)以及生活中(zhōng)将會有(yǒu)不計其數的機遇。
在看到所有(yǒu)這些關于兒童早期音樂教育的信息及研究後，您自然會想到讓孩子學(xué)習鋼琴是你送給你的孩子的最好的禮物(wù)，因為(wèi)隻一條成功的且富有(yǒu)成效的未來之路。在經濟條件允許的情況下選擇好的鋼琴，選擇好的能(néng)夠提供系統科(kē)學(xué)訓練的機構，選擇能(néng)夠面向您孩子未來的老師将是你送給您的寶貝最最美好的禮物(wù)。因為(wèi)隻有(yǒu)好的鋼琴能(néng)提供給您的孩子美好的音樂感受，隻有(yǒu)好的教學(xué)體(tǐ)系能(néng)夠給您的孩子提供科(kē)學(xué)系統的訓練，讓您的孩子不走彎路，并能(néng)夠得到全方位的綜合能(néng)力的開發。
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